2026 02 26 17.29.06

Керування навчанням за допомогою погляду

Інклюзивний проєкт підлітків представить Україну на глобальному Teens in AI 2026. Два дні брейнштормів у форматі Design Sprint – і маємо переможців нацвідбору Teens in AI 2026. На глобальний фінал їде команда – HOW AI. П’ятеро дівчат та один хлопець з Ірпінського ліцею створили платформу […]

2026 02 26 17.19.13

Інклюзивна ШІ-платформа для навчання: хто представить Україну на глобальному Teens in AI 2026

Українські підлітки готуються представити країну на міжнародному технологічному хакатоні Teens in AI 2026. Після національного відбору право виступити на світовій арені отримала команда HOW AI. Про це Speka розповіли у Мінцифри.  Два дні учні працювали у форматі Design Sprint над проєктами, що змінюють освіту, медицину та допомагають долати […]

2026 02 26 17.29.06

Керування навчанням за допомогою погляду: інклюзивний проєкт підлітків представить Україну на глобальному Teens in AI 2026

Два дні брейнштормів у форматі Design Sprint — і маємо переможців нацвідбору Teens in AI 2026. На глобальний фінал їде команда — HOW AI. П’ятеро дівчат та один хлопець з Ірпінського ліцею створили платформу EyraLearning для дітей із порушеннями моторики. ШІ через звичайну вебкамеру відстежує рух очей і дозволяє керувати навчанням просто поглядом. Це робить освіту дійсно безбар’єрною. Уже […]

2026 02 26 17.19.13

Українські школярі представили інноваційні AI-проєкти на національному етапі Teens in AI 2026: визначено переможців

21–22 лютого 2026 року в Україні відбувся національний етап Teens in AI. Це міжнародна ініціатива, що об’єднує підлітків із понад 100 країн світу навколо створення технологічних рішень для подолання ключових викликів людства. Захід організовано Міністерством освіти і науки України, Міністерством цифрової трансформації України та Львівським […]

2026 03 01 16.54.55

В Ірпінському ліцеї інноваційних технологій відбулася перша гра дебатного турніру у форматі Карла Поппера.

На дебатному рингу зійшлися два принципово різні погляди на навчання: команда ствердження 10-І класу захищала позицію, що шкільна освітня програма потребує суттєвого скорочення та мінімізації домашніх завдань, тоді як їхні опоненти з команди заперечення 10-А класу аргументували необхідність поглиблення програми та збільшення частки домашньої самоосвіти. […]