Інтегроване навчання

«Ми більше не живемо в промисловій економіці, 
сьогодні маємо економіку знань, 
тому повинні думати про освіту принципово в інший спосіб».

Девід Вільямсон Шафер, американський вчений 
Центру дослідження навчання Університету 
Вісконсин-Медісон (University of Wisconsin–Madison

  • міждисциплінарне навчання лежить в основі нових підходів до освіти, хоча сама ідея інтеграції зовсім не нова.
  • інтегроване навчання обумовлює набуття важливих навичок для життя, таких як уміння працювати в команді та вирішувати проблеми.
  • підвищена здатність приймати рішення, критично і творчо мислити і синтезувати знання за межами дисциплін;
  • розширена здатність виявляти, оцінювати та передавати важливу інформацію, необхідну для вирішення нових завдань;
  • для створення такого дослідницького проекту вчителі об’єднали зусилля, створюючи завдання, під час вирішення яких учням доводиться синтезувати та застосовувати знання з математики, географії, соціальних наук, охорони здоров’я, економіки та англійської мови. Встановлюємо  важливі зв’язки, які поєднують знання з навчальних предметів та власний досвід.
  • використання можливостей, які пропонує інтегроване навчання, не означає відмову від окремих предметів. Кожна дисципліна ставить різні питання і пропонує власні методи розширення знань.