Урок, що поєднав елементи математики, фізики та інформатики, дозволив учням 7–11 класів ознайомитися з передумовами та тенденціями робототехніки.

Робототехніка — прикладна наука, що займається проєктуванням, розробкою, виготовленням та використанням роботів, а також комп’ютерних систем для керування ними, сенсорного зворотного зв’язку і обробки інформації автоматизованих технічних систем. Вчитель робототехніки Павло Третʼяков розповів учням про ключові напрямки робототехніки, зокрема автоматизацію виробничих процесів, впровадження штучного інтелекту та використання роботів у повсякденному житті.

«Інтеграція різних предметів у рамках одного уроку є важливим елементом нашої освітньої стратегії. Такі уроки дозволяють розвивати в учнів міждисциплінарне мислення та допомагають обирати професії, пов’язані з наукою, технологіями, інженерією та математикою», – зазначила директорка Ірпінського ліцею інноваційних технологій Марія Гостін.

Нагадаємо, ІЛІТ спеціалізується на поглибленому вивченні природничих та технічних дисциплін, таких як біологія, хімія, фізика, інформаційні технології, робототехніка, математика та біохімія.